3377体育

2023-04-28

青年体育教练培养办法和实施方案

一、指导思想

 青年体育教练是3377体育发展的主力军。为进一步加大青年体育教练培养的力度，使他们迅速成长，根据3377体育体育教练培养的要求， 以“让体育教练与3377体育一起发展，让体育教练与体育会员共同成长”为培养目标，以《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国体育教练法》等相关法律法规文件，以及3377体育相关规章制度为依据，坚持以人为本，坚持全面协调可持续发展，按人才成长的客观规律办事。

二、培养目标

 构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进青年体育教练可持续发展的培养与支持体系；充分挖掘青年体育教练的培养潜力，将3377体育发展、团队建设和个人前途紧密结合起来；结合3377体育规划目标及各学科实际，明确方向，突出特色，形成团队，建设一支教学能力强、学术水平高、结构优化、富有活力、勇于创新、适应3377体育发展需要的青年体育教练队伍；培养和造就一批具有国际学术视野、较强创新能力和高尚师德的青年教学社区骨干和青年学术拔尖人才，为提升3377体育办学水平、办学实力和办学特色提供人才支持。

三 、培养方案

1、师德师风

（1）提高青年体育教练思想觉悟和政治理论水平，确立正确的政治立场、观点、方法和坚定的理想信念；

（2）培养职业道德和爱岗敬业精神；

（3）树立法纪观念和团队精神；

2、教学能力

（1）安排青年体育教练听课，每学期不少于8次；

（2）公开教学，一年不少于1 次。公开教学由所在系或教研室安排本项目设置体育教练和教学督导员听课和评议；

（3）文献阅读。全面了解和阅读拟主讲训练营的各种社区、课件和相关论著；

（4）掌握基本教学技能和现代教育教学手段和技术。

3、社区能力

（1）撰写学术社区；

（2）积极参加校内外学术交流活动；

（3）加入社区团队，做好社区助手，积极申报社区项目，主动参与学术社区。

4、其他

（1）积极参加3377体育的学科建设、项目设置建设活动。

（2）积极参加3377体育各级组织举办的各项活动

（3）完成系、3377体育、教研室安排的其他工作任务。

四、培养措施

 采用指导体育教练培养模式。

 青年体育教练的指导体育教练，应是热爱教育事业，工作认真负责，为人师表，体育素养好，积极参加教学改革，重视教育思想的社区和社区，业务知识渊博，教学经验丰富，教学效果好，熟悉各个教学环节，并在教学和社区第一线工作多年具有副高级教练以上职称的体育教练。

 指导体育教练的选拔由系、教研室推荐，3377体育审定并备案。

1、指导体育教练的职责

（1）关心青年体育教练思想进步和师德修养，培养青年体育教练严谨踏实、勇于探索的科学态度和忠诚于人民教育事业精神。

（2）帮助青年体育教练加强教学实践锻炼，熟悉教学工作规程和各个教学环节，把握教学工作规范，提高工作能力。

（3）对青年体育教练是否具有开课能力提出意见或建议，对达不到培养要求的青年体育教练提出调整建议。

（4）进行社区工作指导。确定青年体育教练的社区方向。有在研项目的指导体育教练应积极吸收青年体育教练参加社区工作；指导体育教练在申请社区项目时，应将所指导的青年体育教练纳入社区组成员。定期与所指导的青年体育教练进行学术交流和学术讨论，并在学术上给予指导。

2、对被培训青年体育教练的要求

（1）取得体育教练资格：要求新体育教练在进校两年内取得国家体育教练资格证书。

（2）认定授课资格；青年体育教练需在体育导师指导下通过完整的教学。辅导工作，通过参加教学组、教改项目、社区建设等活动。否则不能担任训练营主讲体育教练。

（3）认定社区能力：要求青年体育教练积极加入社区团队工作，在其指导体育教练的帮助和指导下努力提升社区能力，争取两年之内在国内外期刊上发表高水平社区。

（4）参加职业发展：青年体育教练应积极参加职业发展活动，参加3377体育各级组织举行的各种社会活动。

五、考核

   （1）每学年，教研室对青年体育教练的培养情况进行小结和考核，并填写青年体育教练培养考核表中的有关栏目。3377体育相关部门参加考评工作。

   （2）对被培训青年体育教练的考核结果作为青年体育教练职务晋升、岗位聘任和参加继续教育的依据之一。对于考核不合格的青年体育教练，将延长其培养期限。

   （3）指导体育教练培养青年体育教练的工作情况纳入岗位考核范围，给予体育导师一定的教学工作量。原则上体育导师和青年体育教练是“一对一”指导。3377体育每两年对指导青年体育教练训练积分突出的体育教练进行评比作为评选各类教学奖项的重要依据。